top of page

案例分析與介入技巧培訓課程青年篇 _ 認知行為學派之應用

已更新:8月17日

持修教育資助課程2401160404-0

「社專會」認可持續進修9學時


導師履歷

鄭卓明

 

學歷:

l  華南師範大學「心理學」碩士學位

l  澳門理工學院「社會工作」學士學位

l  亞洲國際公開大學「工商管理」學士學位

 

其他學歷:

l  香港理工大學「社會工作專業督導」證書課程。

l  香港老年學會「安老院舍評審員」證書課程。

l  英國ATHE整合照護管理師課程證書。

l  園藝治療高級課程證書

l  性教育課程證書


職業及專業資格:

l   大學講師

l   註冊社會工作者

l   成人教育中心負責人

l   香港老年學會「院舍評審計劃評審員」

l   廣東理工職業技術學院校外實踐教學基地負責人

l   中國國際養老院院長協會培訓主任(澳門)

l   北京急救醫療培訓中心_社會醫療急救培訓講師



課程簡介

本課程的設計目的為加強社會工作員在個案輔導的工作能力。

        課程體現認知行為理論、技巧、實踐與實例等元素,導師在課堂上會運用曾親身處理的案例作示範,輔助學員更易明白和掌握認知行為治療法的使用重點和技巧。課堂以角色扮演及案例討論為主,運用認知行為方法作演練過程,協助學員掌握接觸、介入技巧、注意事項、觀察和掌握服務對象的特質,如何加強與服務對象建立工作和信任的關係。


教學目標

1.讓學員認知並掌握青年工作範疇和相關領域的輔導工作重點;

2.有效掌握青年工作的技巧,以及處理個案工作的手法;

3.透過案例分析、演練和實際操作,提升輔導工作的能力。



課程內容

第一節:

重溫輔導工作和認知行為法的重點、講解個案工作的實務工作技巧,使輔導員更易投入專業的工作關係及案例分享(藉以加強服務對象的信任和關係建立);

 

第二節:

學習運用技巧調節個案的心理和情緒的重要性及案例分享(如何掌握了解服務對象的心靈)

 

第三節:

案例分享及練習:分析個案的技巧及角色扮演,以提升學員對服務對象的工作技巧運用(認知行為方法的想法與行為)



評核要求:

出席率達到70%及參與學習良好;可獲中心證書



授課語言

廣東話


課時

9  小時


教學對象

專業人員 (包括社工)有興趣人士


收生名額

10人


費用

1,260元



上課地點

澳門新口岸北京街174號廣發商業中心6樓C


上課日期

2024年08月15日、22、、29日,(逢周四)14:30-17:30















Comments


bottom of page